老师的眼作文

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的老师的眼作文（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　老师的眼作文1

　　眼睛是心灵的窗户。眼睛能反映出人的喜、怒、哀、乐等不同的心理活动和精神面貌。从老师的眼睛里，我看到了不同的目光。有时候是对我们的表扬，有时候则是对我们的批评。

　　记得有一次在上数学科，老师在讲课，我却自以为老师讲的我都已经学懂了，就拿着一个玩偶小人在玩。老师一边讲课，一边用眼睛的余光扫视我，我就赶紧拿出课本来低头看书。等老师讲课时，我又忍不住继续玩。过了一会老师用严厉的眼光狠狠地瞪了我一眼，眼睛里流露出生气的样子。我一下子害怕了，就把玩具塞进课桌深处，不玩了，开始专心致志地认真听老师讲课。老师一边神情自若地继续讲课，一边看似漫不经心地了我一眼，对我微微一笑。

　　下课后，老师走到我的座位旁对我说：“上课要集中注意力，才能跟上老师讲课的思路。你的数学成绩不错，如果不虚心听讲，别的同学都在进步，你就会落后了。”我低着头不好意思看老师的眼睛。

　　老师的眼睛和爸爸妈妈的眼睛一样，不管是对我的批评还是表扬或者鼓励，都是对我的爱，我就在这爱的眼光中一天天长大。

　　老师的眼作文2

　　爸爸的眼睛严厉无比；妈妈的眼睛温柔可爱；姥姥的眼睛和蔼可亲……我却喜欢陈老师的眼睛，因为陈老师的眼睛能散发出知识的光芒、快乐的光芒……使我更加喜欢陈老师了！

　　陈老师的脸上有许多斑点，但那双闪烁着金点的眼睛嵌在有斑点的脸上。是多么亮眼，是多么亮丽，是多么可爱！

　　在我高兴时，陈老师会用喜悦的眼光跟我一起高兴！在我胆怯的时候，陈老师会用鼓励的眼光，来为我加油！在我伤心时，陈老师同情的看着我，好像在说，别伤心了。我的心情马上就变好了！在我调皮时，老师会用严厉的眼光盯紧了我，我的眼睛都不敢往上看！在我毁坏了老师的大事，老师用责备的眼光看着我……

　　记得有一次，陈老师带我们下楼跳长绳，我心里很恐惧，因为我不会跳长绳！到了楼下，我躲的远远的`。陈老师看见我，用鼓励的眼光看着我，我想：做什么事情应该尝试一下！我迈着勇气的脚步，走到长绳旁边“1”“2”“3”“跳”我竟然跳过去了！我惊奇的问自己。陈老师用赞美的眼光看着我！我心中暗暗高兴，因为我已经会跳了！我以连跳了好几回。累的我流得满头大汗、喉咙里好像是进了沙子。“我不想跳了！”我大喊着说。陈老师却用鼓励的眼光看着我！好想在说：加油啊！坚持就是胜利！这时我连滚带爬的爬了起来，继续跳长绳。………

　　老师的眼睛使我明白了许多道理，让我终身不变！老师的眼睛像六月的阳光，照耀着我们。使我感觉到老师对我们的关怀！新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。

　　老师的眼作文3

　　眼睛是心灵的窗户，这句话说得真没错。从一个人的眼睛里也能看出不少东西。每当你的眼神和她的碰到一起，便有一种说不出来的感觉，那就像一谭神圣的拥有神奇力量的湖水，美丽而又宁静。

　　“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”这句诗是来赞美老师的。老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人；老师就像园丁，辛勤地栽培出一代代人才；老师就像一把金钥匙，帮学生打开一道道知识的大门。杨老师，您辛勤地培育了我们四年，您那双美丽的眼睛印在我深深的脑海里。

　　记得有一次，老师布置我们回家背书，但是我没背。那天从上学开始就忐忑不安，就像心里有块大石头一样。终于挨到语文课了，我的心里更忐忑不安、心惊胆战，像有头小鹿在心里蹦跳。上课铃声响了，老师双手捧着手提电脑走进了教室，走到讲台前，一脸严肃地说：“全班起立，把昨天我布置回家要背的书背一次。”这时我的心就像有一支巨鼓似的咚咚直跳。班上响起了朗朗的的背书声，我也跟着做口型。老师的眼睛正在“扫射”每一位同学的嘴。当老师看到我时，看到我的口型不对，老师用她那大大的眼睛盯着我，仿佛说：“为什么昨天没背书？”我胆怯地低下头，不敢再去看老师那严厉的眼神。

　　经过了那一次以后，我再也没有不背书了，也因为这样，我的成绩进步了不少。老师那严厉的眼神深深地印在我的脑海里，当我做作业做到不耐烦时，不想再做时，我就会想起老师那严厉的眼神。老师，您那美丽而严厉眼神促使着我前进，促使着我进步，促使着我成功。

　　老师的眼作文4

　　徐老师的眼睛又大又水汪汪的，像大海。但是它极其脆弱，好像一碰就会掉下来。

　　记得那一周，校长紧急通知，再过几个星期就有200多名专家来我们学校，搞得全校人心惶惶。最难的是老师经常喝咖啡，从早到晚通宵。第二天，老师的眼睛布满血丝，红红的，他知道老师累坏了。

　　学生们也很悲惨。他们每天早上下课后去操场跑步。我记得有一次，下午，我们去团体旅游。为了展示我们学校的风采，我们都兴高采烈，纪律严明。虽然是彩排，但是我们都做的很细致。这是有代价的。休息了一会儿，我们立刻跑到路边，喘着粗气，搓着脚。这时，老师坐在我的作文旁边，用关切和心疼的眼神看着我们，但为了节省我们的口水，她没有说话，因为跑步是不允许带水的。不可预见的天气，一个同学的鞋带松了，踩在上面，摔倒了，扭伤了脚。老师立刻像离弦的箭一样冲过去，捡起来扶到墙上。这时，老师的眼里充满了爱和失望。学生似乎理解了老师的目光，不断向队伍跑去。最后，校长表扬了我们班。这时，老师的眼里充满了骄傲和喜悦，脸上也露出了喜悦。

　　老师的眼睛就像作家曹文轩笔下的蜻蜓眼睛，变幻莫测，难以琢磨。老师的眼睛像秋水，像冷星，像珍珠，像白水银中升起的两粒黑水银，让人无法理解。嗷！老师的眼睛，难忘的眼睛！

　　老师的眼作文5

　　秀气的眉毛下，闪动着一双水晶般明亮而纯净的眼睛，这就是我们闫老师的眼睛。这双眼睛不仅漂亮，还有特异功能呢！

　　功能一———火眼金睛

　　这双眼睛改作业非常仔细。有一次我的作业发下来，我一看，“竹”字被画出来了。唉！不就是多写了一个钩吗？她那双火眼金睛一下子就看出来了，还有的同学多写一横，少写一点，多个标点，都能被一眼看穿，闫老师这双眼睛，太厉害了。

　　功能二———后脑勺多长两只眼睛

　　闫老师的第二特点是后脑勺多长两只眼睛，为什么这么说呢？因为闫老师每次在黑板上写字的时候，有的同学在下面做小动作或交头接耳，闫老师头也不回就能直接点出他的名字，这不得不让同学们议论纷纷，都说闫老师后脑勺多长两只眼睛。

　　闫老师的眼睛，让我们又爱又怕：爱它的笑意盈盈，怕它的特异功能。但是这些特异功能却帮我们改掉不少小毛病，我们真的应该好好谢谢她。